Qualifikanden
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Dissertanden
- Clara Dettki: Sprache(n) erleben – Eine partizipative Studie zur Mehrsprachigkeit von Kindern
- Claudia Glotz: Wie erklären Grundschulkinder orthographische Phänomene? Eine Interviewstudie
- Florian Duda: Emotionen in Sprache und Bild – Die Darstellung von Nähe und Distanz in multimodalen Zeugnissen Holocaust-Überlebender
- Ernst Hüttl: Analoge und digitale Zeitzeugengespräche an Schulen im Vergleich
- Mira Schienagel: Fallbasierte Mikroanalyse zum Interaktionsverhalten der GenZ auf Instagram